En els últims dies s’ha fet viral a les xarxes socials el testimoni de Glòria Domènech, mare d’un xiquet de 6 anys amb síndrome de Dravet, una malaltia rara. En el vídeo, la mare assegura que es troba en una situació de vulneració del dret a l’educació inclusiva perquè, segons denuncia, el seu fill no pot assistir al centre per la falta de recursos i suports educatius que garantisquen la seua seguretat i la del grup.
D’acord amb el relat exposat en el vídeo, el menor va acudir al centre durant el mes de novembre i, a principis de desembre, la família va decidir que deixara d’assistir. Domènech explica que el seu fill estava escolaritzat en una aula específica del CEIP Navarro Darás, però sosté que l’absència d’ajudes suficients ha fet inviable la seua assistència amb garanties.
En la seua intervenció, la mare reclama que la inclusió no siga una declaració formal, sinó una realitat efectiva i amb mitjans. “La inclusió no pot ser una mera declaració d’intencions, sinó que ha de ser real i efectiva”, afirma en el vídeo.
La fundació del col·lectiu Dravet difon el cas
El cas també ha sigut compartit per la Fundació Síndrome de Dravet, que en una publicació a xarxes assenyala que es tracta d’un xiquet de 6 anys que porta des de novembre sense poder anar a l’escola per falta de recursos inclusius.
Segons la informació pública de la mateixa entitat, Domènech forma part de la seua xarxa estatal com a coordinadora.
La Fundació Síndrome de Dravet descriu el síndrome de Dravet com una epilepsia greu d’inici en la infància que pot deixar seqüeles neurològiques i requerix una atenció sanitària i educativa molt específica. En l’àmbit escolar, això es traduïx sovint en la necessitat de suports personals i materials, protocols i coordinació perquè l’alumnat puga assistir a classe amb seguretat, sense haver de renunciar a la seua escolarització per manca de recursos.
Un debat que també ha tingut eco a Xàtiva
Tot i que el cas es localitza a Carcaixent, la denúncia connecta amb una preocupació recurrent a la comarca: la dotació de recursos per a l’atenció de l’alumnat amb necessitats educatives especials.
A Xàtiva, per exemple, el Centre d’Educació Especial Pla de la Mesquita va reclamar una infermera escolar a temps complet i, posteriorment, va aconseguir aquest servei, tal com va informar Portal de Xàtiva. Aquell cas ja posava l’accent en la importància de comptar amb personal i suport adequat per a situacions de salut i emergència dins del mateix horari lectiu.
